（通讯员：傅健惠）为增强研究生导师教书育人的责任感与使命感，提升导师自身的学术素养与指导能力，促进研究生教育改革发展，我院于2023年1月6日成功举办了以“导学关系中的‘进’与‘退’”为主题的线上导师培训会。此次培训会邀请了武汉理工大学首席教授、经济学院院长、博士生导师魏龙教授担任主讲嘉宾，学院全体研究生导师参与了此次培训，会议由工商管理学院副院长石军伟教授主持。
此次培训会主要分为两部分，一是魏龙教授就“导学关系中的‘进’与‘退’”向大家传授经验；二是交流环节，魏龙教授为我院导师解答疑惑。
魏龙教授从研究生导师职责、导学关系的性质、导师在导学关系中的“进”、导师在导学关系中的“退”四个方面展开经验交流。
研究生导师职责方面，魏龙教授指出，研究生导师主要职责是德能配位与做好学生“第一责任人”。德能配位指研究生导师既能够成为学业导师，又能够成为人生导师；做好学生“第一责任人”指导师在完成基本工作量的基础上，能够帮助学生规避挑战性阶段风险，成功实现求学目标甚至是自身使命。同时，魏龙教授列举了近年来教育部发布有关导师职责的政策性文件，增强了导师们对职责的认识与理解。
导学关系的性质方面，魏龙教授认为师生关系应当是“学术命运共同体”，并且会涉及到若干学术利益相关者。他以获评2012年“中国大学生年度人物”，武汉理工大学2012级材料学专业硕博生赵云龙为例，说明学术利益相关者多赢的结果，同时通过各类高校对研究生导师工作绩效的考核要点，体现了有效把握导学关系的重要性。
导师在导学关系中的“进”方面，魏龙教授谈到“进”主要体现在以下三点。一是导师是“第一责任人”，能够指导研究生完成培养方案规定的各项任务、指导并约束研究生在校期间的言行举止、带领研究生参加学术活动，确保有足够时间和精力对研究生进行启发和指导。二是导师是“资源筹集人”，能够筹集科研课题、学术联系、工作场地等资源。三是导师是“活动召集人”，包括定期开展学术研讨会（周会、月会）、指导学生参与学术会议、征文、创新竞赛等。
导师在导学关系中的“退”方面，“退”并不是指“退避”或者“退让”，而是指当研究生面对痛难点时，如学术方向与导师有分叉，导师的“退”则体现在让学生有选择许可；当学术观点与导师有分歧，导师的“退”则是有条件同意；当学习过程脱离培养计划，导师应做好延期毕业的预案；若学习方式急功近利，导师要及时提点甚至进行导师变更等。因此在导学关系中，有效把握进退极其重要。
接下来，工商管理学院院长吴海涛教授与魏龙教授进行了交流讨论，并对魏教授表示了诚挚的感谢，也对参与培训的导师提出了几点期望。
在我院导师与魏龙教授的交流环节，针对我院部分导师提出的疑惑，魏龙教授做出了具体而又详尽的解答。各位导师纷纷表示，这次培训交流会大家受益匪浅，在今后的教学过程中会更好的处理导学关系，践行魏教授所讲述的以上四点。
本次培训使导师们进一步熟悉了研究生的培养过程，贯彻落实了夯实基础、内涵提升的目标任务，明确导师立德树人的职责，根植导师“第一责任人”的意识，为提高我院研究生培养质量、加强导师队伍建设提供了坚实保障。
