邬义钧：凝心悉力工经发展，峥嵘传扬中原精神

他，从小家境贫寒
努力克服一切困难发愤图强
成为我国经济学界一代知名学者
他，无私奉献甘为人梯
坚守讲台43年
帮助无数莘莘学子用知识改变命运
他，积极探索中国工业经济学
不断推陈出新
为我国工业经济学理论与实践作出重大贡献

他就是
中南财经政法大学教授、博士生导师——邬义钧

　　邬义钧，汉族，中共党员，湖北武汉人，1931年10月生，中国人民大学研究生毕业，1950年10月参加工作，进入原中原大学任教。教授，博士生导师，享受国务院政府特殊津贴。
　　曾任中南财经学院（原中南财经大学）工厂管理系副主任、工业经济系副主任等职务，兼任中国工业经济学理事，以经济学名人身份入选《湖北省社会科学界名人——第二卷》，以著名经济学家身份入卷荆楚学术名家《星汉灿烂》。2018年，入选《中国工业经济学会知名学者学术概览》。
　　20世纪50年代初开始从事经济学科教学和科学研究，为创建和拓展我国工业经济效益学、工业经济学和产业经济学等学科领域作出了卓著的贡献。著有《行业管理的理论与实践》、《中国工业经济管理概论》、《现代工业经济管理》、《产业经济学》等专著和教材。所著《行业管理的理论与实践》是国内最早研究行业管理问题的专著，人民日报1988年5月30日书评，称该著为行业管理的理论研究提供了新思路，为行业的划分提供了新依据。
 

历峥嵘岁月 扬中原精神
——记邬义钧教授口述

　　武汉是个小镇。1931年我在武汉出生，我的父亲是中学教师，母亲是劳动妇女。1938年，日本军队占领武汉，我的父亲去世，妈妈把舅舅和我们几个兄弟姐妹带到恩施。我在恩施读了小学和初中，于1946年回到武汉，在武汉解放之前读完高中，并在媒体的宣传和介绍下进入中原大学。中原大学当时是河南宝丰建立，后来才搬迁到武汉来的。中原大学是我们中南大的前身，是一所红色的革命的大学，知识青年很向往。当时上大学的目的是混口饭吃，不敢想着能读研究生。那时长江日报上登的宣传语——“中原大学是革命的熔炉，欢迎知识青年报考本校”吸引了我的注意，于是我就报考了中原大学。

　　7月26号是我们入学的日子，长江日报把录取的几千人名字都登出来了。在短短几个月内，我们经过思想改造，初步建立革命人生观，认识到人类社会怎么向前发展的、共产党又是怎样的政党，革命认知观在我们年轻人的心中扎根了。
　　我们学校从解放初期中原大学发展到现在的中南财经政法大学，在旧社会不同于当时的旧大学，在今天也仍然有自己的独特之处。我们有革命学校的优良传统。我们传中原精神，不辱红色使命，搞正规教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。我们一直在讲怎样发扬中原精神、传红色使命。但究竟什么是中原精神？

　　我认为它主要包括以下5个方面：一是艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗精神不仅要在生活上讲究简朴，还要在事业上艰苦卓绝，潜心学习研究；二是为人民服务的精神。为人民服务的精神在学校里面就要大事小事大家都抢着干，从集体生活中可以看得出来，在生活中慢慢养成为人民服务的精神；三是坚定革命的精神。这要求我们树立革命人生观。人生观到底是什么东西？活着为什么？是要为自己以后的事业做奋斗？还是为了中国事业、整个人类社会而做奋斗？树立革命人生观，就是树立人生是为人民服务、为国家服务的价值观念，而不是为个人和家庭服务的。在现在达到这样的境界是很难的，因为我们现在是以家庭为单位的，每个人的能力、道德修养的水平都不一样，各人都有各人自己的追求，但是要求我们还是要以这样的革命精神为追求，并向其不断靠拢；四是开拓进取的精神。艰苦钻研思考，修身养性都是这方面，学习工作求上进，做人有修养。共产党也是人，也有缺点，人没有完美，不能静止孤立的看待人；五是精益求精的精神。做一两件好事不难，一辈子做好事不容易。一两次成功不难，一直成功很困难。但是要有精益求精的精神，要练好基本功。
　　我把中原精神归结为这五个方面，这是我从我个人的成长心路历程中得出的。每个人的成长过程都会经历成功和挫折。面对挫折时，如果能够把自己“开刀”剖析一下，挑出自己的错误或不足，困难挫折不足方面的修养会随年龄增长变成熟。

　　我们搞教育工作的人有成功的一面，但有自己经历挫折的一面。1953年前我们还不知道能不能当老师，可能学着学着就被调到中南区电力局当个干部。有人被分到中南农林部工作、中南机械工业一部、二部，有的被分到广西、湖南的省级单位，有的被分到武汉市，还有的被下放到区。学习后大家都被分到民大当老师，没有分去的只能在学校，在工作中提高。

　　我在人民大学学习如何当老师，学习期间我也遇到了不少困难。在中原大学时我从49队政治学习转到财经学院，并分到工厂管理系。经过1949年12月到1950年9月的这几个月的学习后，我拿到了学位证书。毕业之后，我一开始并不是当老师，而是分配到了经济研究室搞科研，并自学政治经济学，开山劈路自学深造。1953年前高等教育还没有走向正轨，我们的学习大都不太系统。53年9月，工业经济教研室开始有了老师，才开始比较系统学习工业经济课程。但由于那位老师是苏联退伍中校军官，中文不好，得一边上课一边听翻译，两个小时的课程也就只有一小时内容。这样学习比较低效率，因此之后便又变成了开研讨会提问解答的方式自学。在自学的课程《苏联劳动组织与技术定额原理》的时候，我学得比较囫囵吞枣。这本书主要研究车间怎样合理科学安排工人做工完成定额，既能促进生产发展，又不挫伤工人积极性。固然有苏联专家的专业解答，但却语言不通，所幸有从苏联学习回来的中国老师来一起解答。但我认为，国内的老师水平始终与苏联专家有差距，我们也几乎只能靠自己领会知识，这是我当时的学习条件。

　　当然，学习只是学课本知识是不行的，还要投入实践中去锻炼。我成为老师之后被派到大庆油田，与工人一同参与采油炼油。虽然当时正值四、五月份，但是天气寒冷，我们与当地人“三同”，即同吃同住同劳动。在饮食上我就不习惯，气候上我也感到不适。我从武汉带去的冬棉衣在那里都不足以御寒。我们和工人一起上早晚班，到油田作业，参观油田钻井，有男有女。当时黑龙江一带镇上百姓的生活都非常艰苦。知识青年到那里时间长了都受不了。我们在那里呆了半年。由于上工、钻井的专业性太高，我们接触不了。于是我们就在小屋子里看图表、巡视、做记录。这次经历我们见识到了王进喜1205钻井队的油是怎么采上来的，分清了采油与炼油的关系。52、53年“三反五反”期间，我还参加了中南工业调查团，到湘潭煤场和邵阳矿场学习，接触生产实践知识。知识分子到生产第一线锻炼成长很有必要，更有利于发扬艰苦奋斗的精神。

岁月，在指缝中无声地流走但抹不掉他的痕迹
从新中国成立至今
他用坚挺的脊背
诠释着爱的光辉
照耀着我们未来的路
他把勤劳和智慧融入小小的三尺讲台
把满腔热血献给挚爱的莘莘学子
为祖国播撒阳光、播种希望